????四人在操場上繞了一圈半，就聽到預備鈴聲響了。

????別說許晨陽，就連宋楠楠都忍不住哀嚎：“這也太趕了吧。”

????抱怨歸抱怨，大家還是趕緊往教室跑。

????宋楠楠跟舒方圓進自家班門的時候，驚恐地發(fā)現(xiàn)丁老師已經(jīng)站在了講臺前。

????她倆趕緊溜回座位，生怕叫老師逮到了當成殺雞儆猴的那只雞。

????誰知道宋楠楠已經(jīng)低調(diào)再低調(diào)，正式鈴聲一打響，她還是被丁老師點了名。

????“宋楠楠，你上來跟大家說說怎么寫作文。這次你們的作文交上來，我很不滿意。同學們，作文多少分，你們不會不知道。你語基、理解里面摳出10分來，對你們大部分人來講，比登天還難。可是作文，只要你們規(guī)規(guī)矩矩的來，那就拿不了低分。今天第一次上晚自習，我就讓宋楠楠跟你們分享一下她寫作文的心得。我們初二語文組的老師都看了，能夠明顯感覺到，她這個暑假在作文方面開竅了。比起她初一的時候，進步不是一點半點。”

????宋楠楠汗顏，成年人跟初中生拼作文，本來就欺負人。

????初中生最打動人的是真情實感，可是在應試作文中，閱卷老師需要的好像恰恰不是這些。他們更喜歡華麗的辭藻，漂亮的排比以及看似有深度的場面話。

????這是社會老油條最擅長的啊。

????“我現(xiàn)在讀一段宋楠楠寫的作文。我們追逐著一朵花開的時間，等待著一顆果熟的時節(jié)。且看，萬生萬物，自有其道……聽聽，什么叫優(yōu)美，就是這么來。”

????宋楠楠的腦袋要炸了。這不是她寫的啊，這是央視紀錄片《本草中國》里頭的解說詞。

????上輩子，自打她無意間發(fā)現(xiàn)央視紀錄片的解說詞簡直就是人間寶藏后，她寫材料就經(jīng)常從里頭摘抄套用。反正領(lǐng)導講話稿的作者永遠是領(lǐng)導，她毫無心理壓力。

????現(xiàn)在，對著班上同學，她也沒打算藏私。

????“其實說簡單也簡單，說麻煩也麻煩。我認為作文除了背誦范文之外，最重要的是積累。積累這個詞非常寬泛，像大海撈針似的。有個簡單的辦法，就是看央視紀錄片，好好品味里頭的解說詞。對于我們的水平而言，那里頭的話已經(jīng)是字字珠璣。

????我們初二階段主要新學習的文體是說明文，這在紀錄片解說詞里頭應用也非常多。從中揣摩學習，要比抄家用電器的說明書效果好很多。”