????在論文被搶先發(fā)表以后，牛頓用顫抖的手拿起《對浮空艇設(shè)計的想法》這篇論文閱讀，在讀完以后，牛頓的心情反而平靜了許多。

????《對浮空艇設(shè)計的想法》這篇論文雖然最終結(jié)論與牛頓一樣，主要是利用靈力潮汐作為驅(qū)動力，但是仔細(xì)瀏覽了文章之后，牛頓發(fā)現(xiàn)他論證靈力潮汐的論據(jù)與自己不同，只是最終殊途同歸而已，甚至對方的思路也讓牛頓有所增益。

????換句話說，對方的這篇論文與自己的論文只是偶然之下的巧合，不存在抄襲，或許審核論文的編輯是自己沒有接觸過的，也不知道自己最近在研發(fā)這個課題，所以就將他的論文給發(fā)表了。

????心里有了底以后，牛頓的語氣也穩(wěn)定下來，安撫惴惴不安的同伴之后，他說道：“現(xiàn)在先去查查這篇論文的作者，然后再做定奪。”

????在牛頓團(tuán)隊的打聽之下，很快就搞明白論文作者是誰，他叫斯塔福特，年紀(jì)比牛頓還小也就罷了，最讓人意外的是，他居然不是一個悉尼人，事實上他是來自奧雷蒂亞的留學(xué)生，換句話說他純粹是憑借自己的天賦揣測出浮空艇技術(shù)的。

????雖然說這個斯塔福特天賦異稟，是個可造之材，但是“浮空艇項目”對牛頓至關(guān)重要，如果自己不想從云端跌落谷底，不想從迪馬狼狽回到林可鎮(zhèn)，就必須讓自己成為“浮空艇”的創(chuàng)造者。

????在這個時候，牛頓早就將爺爺伍爾索普昔日對自己的叮囑拋之腦后，我是悉耐克人又如何？帕爾森王朝不也是個悉耐克人嗎？讓悉耐克人獨立建國能為自己帶來什么好處？還不如攀上悉伯的高枝，讓自己一生都有享不盡的榮華富貴。

????所謂人發(fā)殺機(jī)天翻地覆，惡從心中起的牛頓很快就有了初步的思路，于是一方面叮囑團(tuán)隊繼續(xù)鉆研“浮空艇”的設(shè)計可能，另一方面開始去聯(lián)絡(luò)自己的導(dǎo)師，準(zhǔn)備就“浮空艇創(chuàng)造者”這一名頭好好的與斯塔福特理論理論。

????等到下一個月，牛頓團(tuán)隊的論文《新式交通工具——浮空艇的設(shè)計方案》發(fā)表，引起了一些轟動，可惜這時候的轟動，已經(jīng)從對浮空艇這一概念提出的震撼，變成了“這怕不是抄襲”的議論。

????在發(fā)表《對浮空艇設(shè)計的想法》這篇論文的一個月中，斯塔福特過得可謂是春風(fēng)得意，要知道這可是外國留學(xué)生發(fā)表的第一篇具有震撼性、開創(chuàng)性的論文，一時間斯塔福特隱隱成為在迪馬諸位留學(xué)生的領(lǐng)袖。

????而斯塔福特也受到了以往得不到的尊重與福利，比如說有些導(dǎo)師開始與斯塔福特討論一些更深的問題，圖書館愿意出借一些以前不借給留學(xué)生的書籍，在城內(nèi)貴族女士們的沙龍聚會中，斯塔福特也幾乎變成眾星捧月般的焦點。

????可是他的好心情在下個月的《新式交通工具——浮空艇的設(shè)計方案》頒發(fā)以后，被驟然打破了，這幾個月泡沫般美麗的幻夢，就這么結(jié)束了。

????“斯塔福特閣下，這可是赤裸裸的抄襲啊！”一些跟班這么說道，而且一個往日里與斯塔福特走的不怎么近的留學(xué)生，甚至慫恿斯塔福特將那名叫“牛頓”的科研工匠告上法庭以伸張正義。

????而斯塔福特則是煩惱的翻閱著牛頓的論文，看了一遍又一遍，主要目的是想看看牛頓是否有抄襲自己論文的嫌疑，可是翻看了一遍又一遍，往日科學(xué)素養(yǎng)都清楚無疑的告訴斯塔福特，自己與牛頓不過是殊途同歸，不存在抄襲問題。

????“那會不會是受到啟發(fā)呢斯塔福特閣下？沒準(zhǔn)牛頓工匠是因為看了你的論文才有了這個想法，”仍然是那個慫恿斯塔福特去對簿公堂的陌生留學(xué)生。

????對于他這個說法，斯塔福特以自己十余年積累下來的科學(xué)素養(yǎng)表示，幾乎是不可能的事情，牛頓和他的團(tuán)隊能寫出這篇論文，至少得經(jīng)過數(shù)年的考據(jù)才可以，也正是因為這樣，事實上牛頓的論文要比自己更加出色，畢竟自己不過是臨時趕工的腦洞之作。